随着论文在校园论坛和公众平台的传播，方舟独自建立的男追女数学模型影响力也越来越大。


    一开始只是理学院的群聊和公众号发送了一些简短的建模图片和推文，结果引来其他学院的疯狂转载。


    枯燥的数学计算并不会引起人们的兴趣，但如果将男追女这一问题概率话进而分析计算，必然会在男女比例失衡的学院中引起单身人群的关注。


    如果说学生之间的讨论只是私下的小打小闹，那校园内最受学生关注的平台——新华大学表白墙为这篇论文做的一期专题，则彻底将这个话题引爆。


    专题名为《男生追女生竟只需要投入1/4的时间》。


    从依靠男女对立引爆话题关注度的标题党来说，属实秦始皇摸电门，赢麻了。


    方舟在学习之余也打开了讨论度最高的那篇推文，开篇放置了几张论文里专业的模型图和导出图像，下面的第一句话属实给方舟逗乐了。


    “建模过程有点复杂，说句心里话，没看懂，我们还是跳过过程直接看分析和结论的部分吧。”


    随后便是将方舟写在结论部分的几点一一拆分开来，加之编辑自己的想法。


    第一条便大力抨击方舟写在文章中的第一条结论，即男追女时投入精力的时间为1/4时，则对自身成绩影响较小，疏远度增长也最平滑。时间过多对成绩影响增大，时间过短则与疏远度无益。


    从口吻上来看，专题的撰写者应该为一名女编辑，直接狠辣的对这一结论抨击道：男生追女生还是要结合自身的实际情况来看，你要是长得像宁泽涛，基本上不需要花多少时间就能搞定妹子，如果是一般的男生，妹子对你不感兴趣花多少时间都没有用。


    方舟完全有理由怀疑对方只是看了一眼结论部分，便草草的认为建模的人是一个不懂女生的钢铁直男，毕竟他在前面的假设部分已经将情况说明的一清二楚。


    以数学为工具建立现实问题模型进行计算的时候，永远不可能与现实达到完全一致，常会有各种难以预料到的情况和阻碍发生。


    以人类目前的知识体系来说，在清楚的知道原子运动状态的情况下，用最先进的超算动力学模拟一万个原子十秒钟，也需要三百年的计算时间。


    计算所得出来的解永远是数值解，不断引入变量的过程，意味着计算的过程中误差会不断叠加叠加在叠加，最后模拟出来的东西从原子层次就是不对的。


    第二条抨击的是方舟所写关于自身优秀程度的男追女模型，里面有一个很直接的优秀程度匹配模型，在文末指出了大部分男生向下一级兼容的成功率更高，反向追求或跨越阶层太多反而会弄巧成拙。


    虽然只是简单的数学推理，但女编辑的却将这一结论视为封建男权社会思想的象征，向下兼容不过是纳妾的别称，以能力的压制换取女性在工作和家庭上的退让。


    方舟不禁有些怀疑对方到底是在为女性说话还是纯粹在打拳。


    一方面忽视当今社会同级别女性不理会同级或低级男性的现状，一方面偷换概念，在无任何论点论据的情况下，就来抨击方舟这一整套逻辑自洽的模型。


    小编在后面的提出的结论自然没有好到哪里去，将家长的自变量归结成官二代或富二代，将同性竞争的自变量归结成女性的可选择权…


    方舟便再也看不下去了。


    专题的下面也有不少为方舟这位论文的原作者说话的，但寥寥无几，很快化身成为了男女独立的战场。


    随着热度的逐渐提高，引来了汉中省其他大学的公众号纷纷转载，虽然标注了出处，但标题却五花八门。


    有的甚至直接起标题名为《专家称：男生追女生不宜花费时间金钱超过1/4》。


    方舟也第一次为自己能被称为专家而哭笑不得，只是这里的专家并不是什么好的称呼。


    本来科学推理性十足的一篇论文成为了男生向女生提出的请战书。


    甚至还在短时间内登上了一次围脖热搜二十七。


    最终因为学校的施压才最终平息，表白墙也终于删帖平息。


    只不过其中获得的热度和流量怕是挣的盆满钵满。


    作为论文的原作者，方舟三人并没有为外人所熟知，就像没有人会关心新闻里专家叫什么名字一样。


    六月的大学时光，注定充满了各种各样的期末考试。


    方舟所在的材料学院作为传统工科，高数下，线代，英语，大计基，大学物理一样都不少。


    当然，首先迎来的便是方舟最拿手的体育课考试。


    自从上次网球课在众人面前露了一手，方舟的实力便深深折服了课上的所有同学，就连老师也对方舟的网球天赋非常的感兴趣，私下里介绍了好几个市里实力不错的网球俱乐部。


    但很明显，方舟志不在此，都被一一拒绝，这让一向视网球为贵族运动的老师，面子上有些过不去，所以在上一节体育课之后，宣布给方舟几个选择。


    网球期末考试的内容除了挥拍和对打两个球类考试外，还包括两项体测项目的成绩，一个是一千米长跑的时间，一个是引体向上的成绩。


    当着众多学生的面，老师当然不能随意克扣学生的考试分数，或者增大优秀学生的考试难度，万一学生举报的话，老师也会面临部分罚款。


    但是作为测试记录的负责人，却可以利用职务的便利，给学生几个提高成绩的选择。


    比如普通学生的对打数量要求是20个满分，如果方舟对打超过50个，则会直接给予方舟一千米满分；如果方舟和老师的五局对打中能胜两局，那老师便会直接给予方舟一千米和引体向上满分。


    一开始，体育老师本来想说五局胜一局，但是一想到对方上次最后一击打出来的神仙球，觉得自己有些过分托大，万一这个学生状态爆棚，乱拳打死老师傅到时候面子上可不好看。